2025 yılı “eğitim” sektöründe 23. yılım. Bu süre içerisinde sürücü kursundan ilkyardım eğitim merkezine kadar çeşitli branşlarda eğitim merkezleri işlettim, mesleki yeterlilik sınav merkezinden üniversitelere kadar çeşitli kurumlarda görevler aldım.

Son geldiğim noktada doktoramı tamamlayarak “psikoloji doktoru” ünvanını kullanıyor olsam da asıl öne çıkan özelliğim dağınık merakım sebebiyle çok farklı alanlarda bilgi ve tecrübe sahibi olmam.

Doktora tezim yaşlılar, emekliler üzerine olmasına rağmen 2015’den bu yana gençler ve yüksek öğrenim ile ilgili çalışıyorum.

Bu kısmı biraz uzun anlatmam iyi olacaktır:

• 2015’te Türkiye’de FMV Işık Üniversitesi ve Gaziantep Üniversitesi projeleriyle 2 üniversitede başlayan koordinatörlük görevim, 2019’da bırakana kadar Türkiye, KKTC, Rusya Federasyonu ve Ukrayna’da toplam 12 üniversiteye kadar genişledi.
• Lisans, yüksek lisans ve doktora seviyesinde her akademik dönemde yaklaşık 1000 kadar öğrencinin, sayısını tahmin edemediğim hocanın bulunduğu programların başında koordinatörlük görevi yürüttüm.
• Bazı özel üniversitelerin yaklaşık 2000 rehber öğretmenle üniversite tercih danışmanlığı hizmetlerini organize eden bir yapıyı yönettim.
• Henüz pandemi gündemimizde yokken, uzaktan eğitim sistemleri yaygın değilken Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nün öğretmenlere yönelik açtığı “eğitim yönetimi, teftişi ve planlaması” uzaktan yüksek lisans programını, her akademik dönem ortalama 300 yeni öğrenci alımıyla ve kendi yazılım şirketimizin hazırladığı teknik alt yapımız üzerinden yürüttüm. Haftada 4 akşam 10 sınıfın canlı yayında ders aldığı bu yüksek lisans programı bu haliyle hem ticari hem de teknik bir başarı örneğiydi.
• Akabinde kişisel olarak bir de “uzaktan canlı İngilizce dil eğitim programı” hayata geçirdim ancak o dönemki teknolojik altyapının kısıtlılıkları bunun verimli olmasına müsaade etmedi ve programa son vermek zorunda kaldık. Bugün ise bu projemin, pandemi krizi döneminin getirisi olarak yerel ve global alternatifleri mevcut ve başarılı şekilde ilerliyor.

Geçmişimde bilişim alanında da çeşitli faaliyetlerim oldu:

• Kendi ürünlerimi ürettiğim ve özel talepleri karşıladığım bilişim, teknoloji şirketimde okullarda kullanılan ilk dijital tepegözü ürettim. Bu sayede henüz bilgisayarı, akıllı tahtası olmayan okullarda dersler dijitalleşmenin öncü biçimiyle tanıştı. Pek çok kurum ve okulun “kablosuz ağ” teknolojisiyle tanışmasını sağladım. Bu alanda gerçekleştirdiğim en ilginç proje ise Bursa’da bir köy okulunun talebi üzerine fen laboratuvarından bütün okula kapalı devre yayın sistemi kurmak oldu. Okulun maddi durumu iyi değildi, sınıflarda projeksiyon ve bilgisayar yoktu, kuracak para bulmak da mümkün değildi ama her sınıfta bir televizyon vardı ve bütün okulu kapsayan bir de anten tesisatı… Sanırım sene 2007-2008’di. Fen laboratuvarındaki bilgisayardan merkezi antene, oradan da bütün sınıflara yayını, hiç bir ek araç kullanmadan dağıtmayı başardım ve çocuklar törenler için kış şartlarında dışarı çıkmaktan kurtuldu.

Tarihten çok bahsettim, bugüne geleyim:

• Halihazırda Okyanus Psikoloji Bursa Şubesi’nde kendi adıma danışan almaktayım.
• Bursa Aile Danışmanları ve Eğitimi Derneği Yönetim Kurulu’nda da görev almaktayım.
• Sağlık turizmi, eğitim turizmi (Türkiye’den yurt dışına ve yurt dışından Türkiye’ye) faaliyetlerimi eskisi kadar yoğun olmasa da sürdürmekteyim.
• Örneklerini Youtube kanalımda göreceğiniz şekilde üniversite öğrencisi gençlerle bazı grup sohbet çalışmaları yaptık. Hem keyif aldılar hem memnun kaldılar.
• Çocuklarla, akademik başarılarını artıracağımız bazı özel çalışmalar yaptık. Bunun örneklerini çocukların yaşları sebebiyle sunamıyorum ancak sonuçları olumlu ve keyifli oldu.

Gençler ve çocuklarla olan çalışmalarımı daha ileri taşımak istediğimde fark ettim ki onların girdiği sınavlarla ilgili çok konuşuyoruz ama genel olarak danışmanların sınav tecrübeleri çok eski. Bu sebeple, çocukların girdiği üniversite sınavının nasıl bir hale geldiğini görmem gerektiğine karar verdim ve 2022 YKS’ye başvurarak, TYT ve AYT sınavlarına girdim. Sürecin en yalın halini görmek adına, sınava başvurdum. Bu sürecin sonunda Üsküdar Üniversitesi Elektronörofizyoloji programını %100 burslu olarak kazandım ve şu an 2. sınıf öğrencisiyim.

Üniversite sınavının nasıl hackleneceğini bulduğumu söyleyebilirim. Elde ettiğim sonuçların bir kısmını sosyal medya hesaplarımdan duyurdum.

Son olarak “neden elektronörofizyoloji?” sorusunu cevaplayayım:

Elektronörofizyoloji, beyin ve sinir sistemi ölçümlerinin yapıldığı ilginç bir bölüm. Neurofeedback gibi popülerleşen bir konu varken, çeşitli amaçlarla beyin ölçümleme ve cihazları kullanım imkanı iyi olacaktı. Üsküdar Üniversitesi de nörobilimler konusunda uzmanlaşmış bir üniversite olunca, tercihimi yaptım ve %100 burslu olarak kazandım. Böylece sınav sürecini yaşayarak deneyimlemiş oldum.

Ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora… Binlerce öğrenciyle tecrübe edilmiş akademik geçmiş; eğitim, sağlık, bilişim alanlarında onlarca ticari faaliyet; gençlerle yapılmış ve sonucu alınmış özel çalışmalar… Mutlaka tanışalım, isterseniz de çalışalım 🙂

 

Web : www.drmcy.com.tr

Youtube : @drmcy

Instagram : @psk.dr.mcy

 

 

 

Here is the English translation of the text.

I am in my 23rd year in the education sector in 2025. During this time, I have managed training centers in various fields, from driving schools to first aid training centers, and have held positions in various institutions, from vocational qualification exam centers to universities.

Although I now hold the title of “doctor of psychology” after completing my doctorate, my main distinguishing feature is that I have knowledge and experience in many different fields due to my scattered curiosity.

Although my doctoral thesis was on the elderly and retirees, I have been working with young people and higher education since 2015. I should elaborate on this part:

• My coordinator role, which started in 2015 with projects at FMV Işık University and Gaziantep University in Turkey, expanded to a total of 12 universities in Turkey, TRNC, the Russian Federation, and Ukraine until I left in 2019.
• I served as the head coordinator for programs at the undergraduate, graduate, and doctoral levels, with approximately 1,000 students and an uncountable number of instructors each academic semester.
• I managed a structure that organized university guidance counseling services for some private universities with about 2,000 guidance counselors.
• When the pandemic was not yet on our agenda and distance education systems were not widespread, I managed the “education management, inspection, and planning” distance master’s program opened by Gaziantep University Institute of Educational Sciences for teachers, with an average of 300 new students each academic semester, using the technical infrastructure prepared by our own software company. This master’s program, where 10 classes had live lessons four evenings a week, was both a commercial and a technical success.
• Subsequently, I also personally launched a “live distance English language training program,” but the limitations of the technological infrastructure at the time did not allow it to be efficient, and we had to end the program. Today, however, as a result of the pandemic crisis, local and global alternatives to this project are available and progressing successfully.

I also had various activities in the field of information technology in the past:

• At my IT and technology company, where I produced my own products and met special demands, I manufactured the first digital overhead projector used in schools. This allowed lessons to be introduced to a pioneering form of digitalization in schools that did not yet have computers or smart boards. I also introduced many institutions and schools to “wireless network” technology. The most interesting project I carried out in this field was setting up a closed-circuit broadcasting system from the science laboratory to the entire school at the request of a village school in Bursa. The school did not have a good financial situation, there were no projectors or computers in the classrooms, and it was not possible to find the money to install them, but there was a television in every classroom and an antenna system that covered the entire school… I think it was 2007-2008. I managed to distribute the broadcast from the computer in the science laboratory to the central antenna and from there to all the classrooms without using any additional tools, and the children were saved from having to go out in winter for ceremonies.

I have talked a lot about the past, let me get to the present:

• I am currently seeing clients under my own name at the Okyanus Psychology Bursa Branch.
• I also serve on the Board of Directors of the Bursa Association of Family Counselors and Education.
• I continue my health tourism and education tourism activities (from Turkey abroad and from abroad to Turkey), although not as intensely as before.
• As you can see on my YouTube channel, we did some group chat sessions with university students. They enjoyed it and were satisfied.
• We did some special studies with children to increase their academic success. I cannot share examples of this due to the children’s ages, but the results were positive and enjoyable.

When I wanted to take my work with young people and children further, I realized that we talk a lot about the exams they take, but in general, the exam experiences of consultants are very outdated. For this reason, I decided that I needed to see what the university exam had become and applied for the 2022 YKS, taking the TYT and AYT exams. I applied for the exam to see the process in its simplest form. At the end of this process, I won a 100% scholarship to Üsküdar University’s Electrononeurophysiology program, and I am currently a 2nd-year student.

I can say that I have found how to “hack” the university exam. I have announced some of the results I obtained on my social media accounts.

Finally, let me answer the question, “Why electrononeurophysiology?”:

Electrononeurophysiology is an interesting department where brain and nervous system measurements are made. With a popular topic like neurofeedback, the opportunity to use brain measurement and devices for various purposes would be good. When Üsküdar University specialized in neurosciences, I made my choice and won a 100% scholarship. In this way, I experienced the exam process firsthand.

Associate degree, bachelor’s degree, master’s degree, and doctorate… An academic past experienced with thousands of students; dozens of commercial activities in the fields of education, health, and IT; special studies conducted with young people with successful results… Let’s meet, and let’s work together if you’d like.

 

Web : www.drmcy.com.tr

Youtube : @drmcy

Instagram : @psk.dr.mcy

 

 

 

Hier ist die deutsche Übersetzung des Textes:

Im Jahr 2025 bin ich in meinem 23. Jahr im Bildungssektor. In dieser Zeit habe ich verschiedene Bildungszentren geleitet, von Fahrschulen bis hin zu Erste-Hilfe-Schulungszentren, und habe Positionen in verschiedenen Institutionen innegehabt, von Prüfungszentren für berufliche Qualifikationen bis hin zu Universitäten.

Obwohl ich jetzt, nachdem ich meine Promotion abgeschlossen habe, den Titel “Doktor der Psychologie” trage, ist mein Hauptmerkmal, dass ich aufgrund meiner vielseitigen Neugier über Wissen und Erfahrung in sehr unterschiedlichen Bereichen verfüge.

Obwohl meine Doktorarbeit über ältere Menschen und Rentner war, arbeite ich seit 2015 mit jungen Menschen und der Hochschulbildung. Ich sollte diesen Teil etwas ausführlicher erklären:

• Meine Tätigkeit als Koordinator, die 2015 mit Projekten an der FMV Işık University und der Gaziantep University in der Türkei begann, erweiterte sich bis zu meinem Weggang 2019 auf insgesamt 12 Universitäten in der Türkei, der Türkischen Republik Nordzypern, der Russischen Föderation und der Ukraine.
• Ich war als Hauptkoordinator für Studiengänge auf Bachelor-, Master- und Promotionsebene tätig, in denen in jedem akademischen Semester etwa 1.000 Studenten und eine unüberschaubare Anzahl von Dozenten eingeschrieben waren.
• Ich leitete eine Struktur, die die Universitätsberatungsdienste für einige private Universitäten mit etwa 2.000 Beratungslehrern organisierte.
• Als die Pandemie noch nicht auf der Tagesordnung stand und Fernunterrichtssysteme nicht weit verbreitet waren, leitete ich das Fernstudienprogramm “Bildungsmanagement, -inspektion und -planung”, das vom Institut für Bildungswissenschaften der Gaziantep University für Lehrer angeboten wurde, mit durchschnittlich 300 neuen Studenten pro Semester und über die technische Infrastruktur, die von unserem eigenen Softwareunternehmen vorbereitet wurde. Dieses Masterprogramm, bei dem 10 Klassen an 4 Abenden pro Woche Live-Unterricht hatten, war sowohl ein kommerzieller als auch ein technischer Erfolg.
• Anschließend habe ich persönlich auch ein “Live-Fernstudienprogramm für Englischunterricht” ins Leben gerufen, aber die Einschränkungen der damaligen technologischen Infrastruktur erlaubten keine Effizienz, und wir mussten das Programm beenden. Heute gibt es als Folge der Pandemiekrise lokale und globale Alternativen für dieses Projekt, und sie entwickeln sich erfolgreich.

In meiner Vergangenheit hatte ich auch verschiedene Aktivitäten im Bereich der Informationstechnologie:

• In meiner IT- und Technologiefirma, in der ich meine eigenen Produkte herstellte und spezielle Anforderungen erfüllte, produzierte ich den ersten digitalen Tageslichtprojektor, der in Schulen verwendet wurde. Dadurch wurden die Klassen in Schulen, die noch keine Computer oder Smartboards hatten, in einer wegweisenden Form der Digitalisierung eingeführt. Ich sorgte auch dafür, dass viele Institutionen und Schulen die “drahtlose Netzwerktechnologie” kennenlernten. Das interessanteste Projekt, das ich in diesem Bereich durchgeführt habe, war die Einrichtung eines geschlossenen Kreislauf-Sendesystems vom naturwissenschaftlichen Labor in die gesamte Schule auf Wunsch einer Dorfschule in Bursa. Die Schule hatte keine gute finanzielle Situation, es gab keine Projektoren oder Computer in den Klassenzimmern, und es war nicht möglich, das Geld für die Installation zu finden, aber es gab in jedem Klassenzimmer einen Fernseher und eine Antennenanlage, die die gesamte Schule abdeckte… Ich glaube, das war 2007-2008. Es gelang mir, die Übertragung vom Computer im naturwissenschaftlichen Labor zur zentralen Antenne und von dort in alle Klassenzimmer zu verteilen, ohne zusätzliche Hilfsmittel zu verwenden, und die Kinder wurden davon befreit, im Winter für Zeremonien nach draußen gehen zu müssen.

Ich habe viel über die Vergangenheit gesprochen, lassen Sie uns zur Gegenwart kommen:

• Ich nehme derzeit im Okyanus Psychology Bursa Branch Klienten unter meinem eigenen Namen an.
• Ich bin auch Vorstandsmitglied der Bursa Association of Family Counselors and Education.
• Ich setze meine Aktivitäten im Gesundheitstourismus und Bildungstourismus (von der Türkei ins Ausland und vom Ausland in die Türkei) fort, wenn auch nicht mehr so intensiv wie früher.
• Wie Sie auf meinem YouTube-Kanal sehen können, haben wir einige Gruppengespräche mit jungen Universitätsstudenten geführt. Sie haben es genossen und waren zufrieden.
• Wir haben einige spezielle Studien mit Kindern durchgeführt, um ihre akademischen Leistungen zu verbessern. Ich kann aufgrund des Alters der Kinder keine Beispiele dafür geben, aber die Ergebnisse waren positiv und erfreulich.

Als ich meine Arbeit mit jungen Menschen und Kindern weiterentwickeln wollte, stellte ich fest, dass wir viel über die Prüfungen sprechen, die sie ablegen, aber die Prüfungserfahrungen der Berater im Allgemeinen sehr veraltet sind. Aus diesem Grund beschloss ich, dass ich sehen musste, was aus der Universitätsprüfung geworden ist, die die Kinder ablegen, und meldete mich für die YKS 2022 an und nahm an den Prüfungen TYT und AYT teil. Ich habe mich für die Prüfung angemeldet, um den Prozess in seiner einfachsten Form zu sehen. Am Ende dieses Prozesses gewann ich ein 100%iges Stipendium für das Elektrononeurophysiologie-Programm der Üsküdar University, und ich bin jetzt Student im 2. Jahr.

Ich kann sagen, dass ich herausgefunden habe, wie man die Universitätsprüfung “hacken” kann. Ich habe einige der Ergebnisse, die ich erzielt habe, auf meinen Social-Media-Konten bekannt gegeben.

Zum Schluss möchte ich die Frage beantworten, “Warum Elektrononeurophysiologie?”:

Elektrononeurophysiologie ist ein interessanter Fachbereich, in dem Messungen des Gehirns und des Nervensystems durchgeführt werden. Mit einem populären Thema wie Neurofeedback wäre die Möglichkeit, Gehirnmessungen und Geräte für verschiedene Zwecke zu verwenden, gut. Da sich die Üsküdar University auf Neurowissenschaften spezialisiert hat, habe ich meine Wahl getroffen und ein 100%iges Stipendium gewonnen. Auf diese Weise habe ich den Prüfungsprozess aus erster Hand erlebt.

Studium, Bachelor, Master und Promotion… Eine akademische Vergangenheit, die mit Tausenden von Studenten erlebt wurde; Dutzende von kommerziellen Aktivitäten in den Bereichen Bildung, Gesundheit und IT; spezielle Studien, die mit jungen Menschen durchgeführt wurden und zu Ergebnissen führten… Lass uns auf jeden Fall treffen, und wenn Sie möchten, lassen Sie uns zusammenarbeiten.

 

Web : www.drmcy.com.tr

Youtube : @drmcy

Instagram : @psk.dr.mcy