Sınav hazırlıkları tam gaz devam ediyor.
Ediyordur herhalde.
Ediyor olduğuna inanmak istiyoruz; aileler, öğretmenler, koçlar hatta arkadaşlar olarak…
Oysa işlerin nasıl gittiğini, nereye gittiğini, gidip gitmediğini anlamak gerek.
Dün gece dolunay vardı, gök yüzüne bakınca ilginç bir şey gördük. Kocaman Ay ve yanında küçücük ama onun kadar parlak bir cisim… Hem de yüksek bir hızla ilerliyordu. Uçak olabilir diye düşünsek de hiçbir uçağın gece bile olsa o kadar parlaması, yıldız gibi ışık saçması mümkün olamazdı. Ama hızla da ilerliyordu, uçaktan başka bir şey miydi?
Şunu fark ettim: Gök yüzü açıktı ama Ay’a ve parlayan cisme doğru ilerleyen bulutlar vardı. Parmağımla referanslama yaparak kontrol ettiğimde durum ortaya çıktı; cisim hareket etmiyordu, Ay’la arasındaki mesafe aynıydı ama bulutlar Ay’a doğru ilerleyince biz de cismi Ay’dan uzaklaşıyor gibi görüyorduk.
Doğru referansı alıp, doğru ölçümü yapınca cismin hareket etmediğini, yerinde saydığını anladık.
İşte analiz, işte rapor, işte referans ile ilgili canlı bir örnek.
Sürekli denemelerde sınıf birincisi çıkan bir öğrenci başarılı mıdır değil midir?
Doğru kıyaslamaları yapmayınca gerçekten işe yarayacak bir sonuca ulaşmamız mümkün değil ne yazık ki.
Koçluk süreçleri çok yaygınlaştı ve gelişti ancak işin ticari etkileri bu sürecin sağlıklı yürümesini önlüyor gibi. Ailelerin duruma hakim olmamaları, öğretmenlerin tecrübesizliği, koçların ticari yaklaşımı, dershanelerin kalabalığı, özel derslerin pahalılığı…
Yine de fazlasıyla gelişkin bir ders sistemimiz var ve çocuklar belki de çok seçenek içerisinde debelenmekte. Bilgi yüklemesiyle ilgili pek çok seçenek önlerinde ve hepsi dünyanın farklı uyarılarıyla birlikte onları uyarmakta sürekli sağdan soldan sinyaller bildirimler akmakta… Şunları da öğren bunları da oku şu soruları da çöz şu kaynakları da al şu testleri de gir şu videoları da izle… sürekli bitmeyen bir yükleme sistemi…
Tabii bu, sınav sisteminin ne kadar insanilikten uzak olduğuyla da alakalı ama o kısmı değiştiremiyoruz.
Sahadaki eksiklerden biri şu: RAPORLAMA ve REFERANSLAMA
Evet raporlama da dijital öğrenim araçlarının yaygınlaşmasıyla en azından belli seviyelerde gelişmeye başladı. Şu an çocuklar girdikleri sınav sonuçlarının ayrıntılı dökümlerini alabilmekte konu bazında eksiklerini görebilmekteler. Yine de şu konuda şu soruyu çözemedin deyince konu kapanmıyor, insan unsurunu hesaba kattığımızda -ki öyle olmak zorunda- asıl yapılacak işler sonrasında başlıyor.
Ergenlik döneminin etkilerinin de had safhada olduğu bir dönemde çocukların sınavlara hazırlanmak zorunda olması ve bunu makineymiş gibi “şurada vida gevşemiş, sıkalım geçelim” kıvamında şu konu eksik diye işaretleyerek geçmek ihtiyacımızı çözmüyor.
Beklentimiz, Çocuğun duygu durumunun da işin içine katıldığı heveslerinin ve hedeflerinin de konuya dahil olduğu bir analiz süreciyle daha uzun vadeli planlama. Yani bugün LGS, yarın üniversite, belki daha sonrasında daha başka sınavlar, TUS, ALES… vesaire, için de etkili bir çözüm süreci üretebilmek, hayat boyu başarıyı sağlamak için bir alt yapı oluşturmak istiyoruz.
Bunun için 2 farklı araç kullanıyorum:
- CharacteriX : Sitede diğer yazılarda bu aracın ne işe yaradığını nasıl çalıştığını zaten görebilirsiniz inceleyebilirsiniz örnek raporlara da bakabilirsiniz. Oldukça güçlü bir araç. Özellikle meslek seçimi kariyer planlaması ve kişilik analizleriyle ilgili benzersiz bir cihaz. Uzun vadeli planlar için gerçekten vazgeçilmez ve etkili. İnanıyorum ki bugünün çocukları yarın bir işe girmek istediklerinde zaten onlardan CharacteriX analiz raporu istenecek.
- MCY Sınav Analizi : İkinci araç da benim uyguladığım bazı özel analizlerin sonuçlarının raporlandığı özel bir sistem. Bu yazının asıl konusu da zaten bu analiz mekanizması. Sistem şimdilik LGS öğrencileri için kullandığım bana özel bir yapı, kendi geliştirdiğim bir yapı. Yapay zekanın analiz kabiliyetlerinin yoğun olarak çalıştığı bir yazılım.
Şimdilik kendim kullanıyorum henüz başka kullanıcılara açmış değilim. Hem yazılım olarak hem de alt yapı ve mantalite olarak bir eğitim sistemiyle birlikte diğer danışmanların kullanımını açmam gerekiyor fakat bu da biraz zaman alıcı bir iş. Şimdilik yalnızca benim uyguladığım bir çözüm olarak hayatınızda…
Sınava yönelik bir analiz. Yani uzun yıllar hedeflenmiyor ancak bir sınav odağı için kısa sürede sonuç almayı hedefliyor. Özellikle sınav başarısında dalgalanmalar olan ve neden öyle olduğu anlaşılamayan çocuklar için hem bunun olası sebeplerini hem de açığı kapatmak için yapılması gerekenleri, yani hem sorunu hem de çözümü ortaya çıkartmaya çalışan bir rapor üretiyoruz.
Aşağıda size örnek bir rapor sunuyorum, bunu inceleyebilirsiniz. Gerçek bir öğrenci için, yeni hazırlanmış fakat öğrencinin gizliliği için adı silinmiş bir örnek rapor. Açıkçası çok daha gelişkin bir hale getirilebilir ancak ne kadar ayrıntı olursa o kadar da uygulaması zor hatta belki anlaşılması da zor olacağı için ben raporları kısa tutmaktan yanayım. O yüzden makul sınırları çok aşmamaya çalışıyorum, yine de ayrıntılı bir hal alıyor ve hem ebeveyn hem öğretmen veya varsa koç veya dershane rehberlik servisi için iyi bir kılavuz ortaya çıkıyor.
Bu çalışmanın yapılabilmesi için tabii ki “veri” gerekli. “Veri” dediğimiz de aslında zaten hemen hemen her sınav öğrencisinin ister dershanede ister online hazırlık sistemlerinde çalışıyor olsun, Sınavlardan sonra elde ettikleri bir rapor, sınav raporu. Ne kadar ayrıntılı bir rapor olursa ve bu rapordan ne kadar çok elimizde olursa o kadar ince eleyip, doğru sonuç elde etme imkânımız ortaya çıkıyor. Aşağıdaki örnek rapor için şöyle söyleyeyim: öğrencinin girdiği 16 deneme sınavının ayrıntılı sonuç raporları alındı, öğrenciyle ilgili kişisel değerlendirmelerle birlikte işlendi ve ortaya bu rapor çıktı.
Tabii ki her öğrencinin bu örnekteki kadar deneme sınav sonucu olmayabilir. Bu çok önemli değil, önemli olan mümkünse en az 3 sınav raporu olması. Ama sistemin ne kadar veriyle besleyebilirsek tabii ki o kadar ayrıntılı ve kaliteli, daha doğru sonuçlar veren bir çıktı elde ederiz.
Hem velinin hem de öğrencinin gönül rahatlığıyla okuyup kendine rehber edinebileceği bu analiz raporu Her öğrenci için gerekli olan referans noktasına psikolojik temellere dayandırarak ortaya çıkartmakta.
İnanıyorum ki yakın gelecekte bu sistemi diğer danışmanların kullanımına da açtığımda gerçekten eğitim sisteminde farkı fark etmeye başlayacağız.
Şimdi size örnek raporla baş başa bırakıyorum akabinde de mesajınızı bekliyorum.